初中英语试讲全英模板考中学英语教师资格证要

  我是心理学专业的研究生,以后考虑做老师,想考中学的英语教师资格证,请问要做哪些准备,特别是面试这块,请专业人士解答!!!

  综合素质和教育知识与能力这两个科目,按照考纲把该背的背下来,基本没什么问题。这两科可以突击,如果你对你的记忆力有信心的话。英语学科知识,设计到一些教学概念,初中英语知识和教案的写作等,不难,做几套真题就能摸得清套路。

  

初中英语试讲全英模板考中学英语教师资格证要怎么准备?

  在备考上,分两类,一类是有过学校或者培训机构实习经历的人,一类是没有上课经验的。我是属于没有初中英语的从教经验的,且非师范非英专,只在某东方做过助教。

  初中英语分为听力课、阅读课、对话课、口语课、词汇课、语音课及语法课,一般而言,抽到比较多的是阅读、听力和口语,由于抽题是随机的,所以每一个课型都要

  进行准备。我在准备的过程中,发现其实每一个课型内部其实设计的环节和方法基本类似,如果自己够用心,分别写一份分别适用于不同课型的模板,到时候进了考

  的第一步就是模仿,可能一开始你学不会那些优秀教师的课堂设计的方法,很多优秀教师的课堂设计很精妙,一下子学不来,需要慢慢体会实践,但学学他们的教姿

  教态也是好的,站上讲台要有气场~~声音要响亮,要自信满满,即使下面没有学生,也要把戏做足,这个时候确实需要你有一定的演技,可以做得夸张一点,要放

  得开,切不可畏畏缩缩。另外,考官一般都会面无表情,偶尔看你几眼,不要受影响,演好你的戏就行。

  练习,把所有课型都练一遍,内容的话,初中教材里面挑选一些文章或者对话出来。可能的话找有经验的老师帮你评课,个人觉得找同学对于你的提高没有什么帮

  助,同学只能帮你模拟现实场景,这个的话你自己一个人也完全OK的,他们并不能给你提出建设性意见,但老师有时候就能一眼看出你的问题所在。

  1.阅读课,基本上就是让同学skim抓main idea,scan回答细节问题,然后可以设计一些group discussion,这些问题和活动,你可以事先想一下形式,然后针对考题进行现场的一个设计套用。

  对话课和口语课,这部分就是我抽到的课型,我主要是针对给出的对话内容,在讲解完对话内容后,设计了几个不同的操练活动。记住,每一个活动要有它存在的意

  义,每一个活动都是针对某一个知识点或者提高学生某一项能力,所以设计的时候要问自己为什么,不要为了做活动而做活动。

  单,lead in ,presentation,practice,consolidation,summary and

  homework,但是很考察你对初中语法知识的掌握和教学方法,比如有的题目是给你一段话,里面出现很多最高级和比较级,让你讲这个语法点,懂语法点只

  5.语音课,好像不太有看到过有人考过,无非就是把音标弄弄熟,会分析一些英语单词里面的一些语音。

  6.写作课,大致就是让学生brainstorm,然后收集ideas,同学们写作,然后互相检查等。

  板书不要写太多,10分钟的试讲很短,不要浪费太多时间在板书上,写上标题,以及一些关键的知识点逻辑结构即可;

  如果问学生问题,挑选贴近学生实际的,比较具体的东西,不要太抽象,要注意学生是初中生;

  另外注意分析学清,在拿到题目的时候要判断一下,这个题是大概初几的,比如如果你的题目出自初一的内容,这个时候,你在上课的过程中,要意识到学生是初一水平,不要讲一些令人费解的英语或者超过学生知识储备的内容,否则,这样在实际课堂中,会达不到教学效果。

  最后,面试的线通过,其实只要你顺利讲下来,大方得体,即使由于紧张出现小错误,考官不会太为难你。

  有错误之处,欢迎指正,有问题私信或评论~~ 我会继续进行更新教师资格证备考内容~~

  我考过小学的和初中英语的,面试都过了,现在在认定的是初中英语的教师资格证,准备月底拿证。一般做老师会要求专业一致或相近,具体的题主可以参考你们那公招考试的文件。

  全国中小学教师资格考试分笔试和面试。笔试科目全部合格后方可报名参加面试。一般情况下,笔试面试一年有两次考试时间,上半年和下半年各一次。关于笔试,上半年一般在3月中旬考试,下半年一般在11月初考试。面试的话,一般是在笔试两个月后。笔试面试都合格了会有一份考试合格证明。该证明是教师资格证认定所需的必备材料之一。

  本科大三的时候可以开始报名参加考试了,一般在9月上旬到中旬报名,报名后有一个缴费时间,要是真打算拿下这个证的,就不要错过任何一个时间!具体请关注中小学教师资格考试网()的通知。

  普通话可以不在考试前考,但是必须在进行教师资格证认定之前考完并拿到证书,因为普通话证书是进行教师资格证认定的必备材料之一。

  建议能早点考就早点考。除语文教师应达到二级甲等及以上,其他学科教师至少应达到二级乙等。有些学校招聘其他学科教师时也会要求普通话水平二甲,所以建议考前多读多练,尽量拿二甲。

  官方只给了大纲,没有指定教材。我身边有同学没买资料,只是在网上随便看看就考过的,但是大多数都是有买资料做准备的。我是后者。另外,个人觉得完全没有报班的必要。

  我个人买书一般都会在当当,而且必须是“当当自营”,因为觉得当当的书一般不会出现盗版的(原谅我的小强迫)。另外,它会有满减活动,打折后还是挺划算的。书的话,817034.html就是长这个样。

  小学教师考试科目是两科——综合素质、教育教学知识与能力。中学教师考试科目是三科——综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

  题主说想考的是中学英语,而中学分为初级中学和高级中学,也就是初中和高中。初中和高中所有学科的前两科用书是一样的,第三科就根据自己的能力和喜好来做选择了,是选初中的学科还是选高中的学科,具体又是哪门学科(建议是选择和自己专业一致或相近的学科,毕竟到最后去做老师时,一般都会要求专业对口)。毫无疑问,不管是笔试还是面试,高中的难度肯定比初中的难度大。

  下边我就把我的备考过程说说了~先强调一下,这个只是我个人的备考方式,并不一定都适用于每个人。但还是希望能对题主有所帮助。

  简单的说就是我先买了高中英语的三本书+三本试卷,翻看了下,我觉得以我当时的能力考高中的可能过不了,于是把初中英语的买了回来,对比后发现初中英语和高中英语差不多,而且感觉时间都不够看书,于是就决定先考小学吧!因为小学也就两本书。

  书买回时是9月份中旬了,给自己放纵了半个多月。等到国庆假期回校时,我发现我再不看书就没时间了,11月2日就考试了!正式有计划的看书是从10月12日开始,两本书同时进行,相对来说看得还是比较细。10月27日,两本书都看完了。于是开始做套题。还有5天考试,估摸着不可能把试卷的所有题目都做完,然后就是选择题全做,大题大概列了下提纲再看参考答案,出现次数多的考点就再次对照书进行复习,加深印象。

  小学的笔试考过了,就是面试了。当时我面试时选择的是语文。原因有二,一是我接下去还会再考初中英语;二是面试时也需要写教案,而在笔试时的教案题我只看语文的教案,相比之下对语文教案更熟悉一些。考小学时我的想法就是一次性过,把考试合格证明先拿下再说。结果也是如我所愿,顺利拿下了。

  按照规划,接下来就是准备初中英语了。前边两科考的是综合素质和教育知识与能力,有些内容和小学的是一样的,看书也看得比较快。花在学科上的时间更多一些。和考小学时一样,我把所有的选择题都做过了,因为时间关系,大题同样是列提纲后对照答案。个人觉得这两科教育知识与能力相对来说更有难度一些。之前看到有些小伙伴是先看完教育知识与能力再看综合素质,个人觉得这也是可行的。不过我备考时这两科都是同时看的,看完就做试题。

  最后是学科差了4分没过。后来我在网上查了下答案,发现自己除了在简答题没做好之外(当时那个考点是没背到,考试的时候就是想到什么都往上写,估计20分也就得了几分的墨水分),就是做“教学情境分析题”时基本没答到点上,那30分基本是没得分;另外就是教案书写不规范,在教学过程中的每一步都需要写出它的“justification”,然而我漏了。

  关于学科,还有一点要说的是,自己买回的试卷,阅读相对来说是短小偏容易的。而真正考试时做的题会相对长一些,难度比自己买的试卷要更难一些。

  另外,在看书前我都会先看目录,然后自己整理到A4纸上,如下图(下图是我对初中英语学科知识那本书的整理,每一科我都这样整理了)。目录内容理出来后翻书,把每一部分的考试大纲(具体叫什么我不记得了)看看,那里会告诉考生该部分可能会出现的题型,以及一些重难点。在下图我用蓝色圆珠笔写在旁边的就是了。我就会根据自己整理出的目录进行复习(看自己整理出的目录觉得书的内容也没想象那样多),状态好的话,就多看几章内容,状态不好也要强迫自己完成一定的任务。总之就是每天都要完成一定量。

  当然,这个只是我个人的备考方式,并不一定都适用于每个人。因为我身边有同学没买任何资料,就是考前随便在网上看看就考过了的。同样,也有同学因为某一科没过参加过第二次甚至第三次考试(我自己的学科就考了两次)。但是只要有准备,准备充分,笔试基本都会过的!

  笔试都合格后就可以准备面试了。需要注意的同样是时间!报名时间一般都是5-7天,报名后需要现场确认,这个也是有时间规定的!不要错过任何时间!具体请继续关注中小学教师资格考试网()的通知。关于笔试、面试的所有通知都会在这个网站上找到。

  我小学面的是语文(原因在上边已经说过了),时间是元旦假期。关于面试,我专门找了我姐姐(一线教师)问她相关的注意事项,以及一些面试技巧。

  首先,面试肯定要穿得正式一些。但是大冬天的,穿小西装肯定会觉得冷。女生的话可以穿一件合适的毛呢大衣(深色为宜),然后配黑色打底裤或直筒裤,下边的鞋就黑色的小皮鞋或者小高跟都是可以的。这样搭配从上到下,看起来不别扭,基本就可以了。男生的话就西装+皮鞋吧(其他比较正式的穿着也是可以的)。

  接着,说说面试的过程吧。我直接从进入到面试教室,有三个考官那说起吧。进入教室后考官老师会让出示准考证和身份证。确认身份后基本就开始了。

  面试分两个部分,第一部分是结构化面试。主考官会在系统中抽取2道题目,考生回答。一般都会给出一个具体的事例或者情景,问怎么看待或解决。相关的试题可以在网上找到。

  第二部分是试讲。注意,这是试讲。简单的说就是要和“学生”有互动(当然,面试时没有学生,我们就当教室里坐满了学生)。时间是10分钟。试讲时可以拿着自己在备课室写的教案,忘记时可以瞄几眼。试讲完后,考官老师会根据试讲的内容提出问题,这些问题有可能是那堂课的重点但是我们没有提及的,也有可能是我们提及了但是没有表达清楚的。这时候我们需要的就是根据考官老师的问题结合该堂课进行回答。

  最后,就给一些小提示吧。面试时,结构化面试是用中文回答的,但是在第二部分的试讲时,中学英语(初中、高中)要求是全英。当考官觉得用英语表述不清时,会允许用中文。

  另外,对于试讲后考官老师提出的问题,要是自己在之前有说错或者板书有错的话,一定要改正,态度一定要诚恳。错了就是错了,及时改正,接受并感谢考官们的指正就是!千万不要和考官争辩,因为考官大多都是一线教师,他们有着丰富的教学经验,一看你上的课就知道问题出在哪。至少我两次面试中(一次语文一次英语),考官们提出的问题都是一针见血。我第二次面试感受最深的就是有经验和无经验的差距。

  一下想到的也就那么多了,真心希望能帮助到题主~Ps:关于教师资格证考试,若还有其他疑问,欢迎骚扰~

  之前在准备高中英语面试的时候来知乎搜过怎么准备的问题,可是回答不是很多。也百度过,跳出来的都是年代久远的经验帖了。所以,要是面试通过!一定要过来写经验!

  非常幸运,17年上半年面试合格。终于能和16年就开始笔试的教师资格考试说再见了 。贴上我参加考试的历程,先是笔试综合素质没过,然后到面试第一次面的很惨,前前后后,花了有一年多的时间,这次面试之前已经做好重新再来的打算。

  众所周知,上海考区英语面试灰常严格,我们班居然没有第一次面试就能过的人呐。

  笔试一共三门,综合素质,教育知识与能力,专业课。推荐中公教育笔试的一套书,还有模拟试卷。

  考前一个月,我正式开始了复习。复习的重点就是在教育知识与能力这一门,我按照书上的顺序把每一章的重点内容抄在了笔记本上,对你没看错,就是抄了一遍,因为记不下来,但脑子里还是有个大概印象的。然后开始第二遍,整理自己的笔记本,开始背了。当然,detail都没能记住,只是记住了每一章节的大概结构以及常用的套话。

  也正是因为重点在这一门上,所以第一次考综合素质就没有过。考前同学都和我说综合素质特别简单,完全不用复习。天真的我居然真的什么都没准备,就跪了。实际上,这一门很讲究技巧,作文一定不能写跑题,一定要紧扣教育来写。考前一定要多准备一些素材,考场上才能有话可说。我第一次考得时候居然把它当高考作文写了。

  我第一次面试很差劲,抽到了讲主谓一致的语法题。我反思我没过的关键原因在于语法知识点讲的不完整,而且用英语表达的时候甚至是错的。答辩环节老师的态度就说明一切了,很不耐烦。其次,我讲课的时候有点段段续续的,就算说错了也要装作很流利的样子,很多时候要装得很厉害,别人就以为你很厉害。

  2.语音一定要标准。这个是一点都含糊不得的,发音要标准。我第一次用着很奇怪的英音上课,自己都觉得尴尬。第二次柔和了很多,非常自然。

  3.推荐中公的英语面试那本书。虽然书涉及到小学到高中,但一些上课的技巧以及课堂用语还是很有用的,另外也有很多线.一定一定要自己上一遍课。哪怕一遍,也有利。第二次考得前一天晚上,我把各种题型都找了一道真题,开始上课的表演。

  5. 面试的时候一定要自信。讲的稍有差错,也要微笑。我第二次抽到的是讲重音的语音题,我正讲到重点的时候,底下老师就叫停了,说是时间到了。那一秒真是有点崩溃,因为没有还没讲完关键点阿,也没总结,作业也没有布置。但是我还是笑着回答了老师的问题,试图给老师一种我激情洋溢的感觉。

  这个平台上有试讲视频,和考试面试对接得比较好,考前一天考完以后瞬间觉得考试稳了,原来10分钟讲课就是这样的哦。

  1.考试准备过程中我是用的张道真老师的这本语法书,书里各个语法点讲得通俗易懂,而且非常全面。

  是比较容易过的学科,没什么太多复杂的内容,主要集中在学生观和教师观,这部分没什么好说的,和我一起考试的小伙伴少有挂在这一科目上的,连我一个小伙伴裸考的这一科都过了。但,还是不建议裸考,毕竟这个事情太靠运气了。能看还是看一下就好,知识点容易理解,也很集中。临考试刷两套题也就可以了。

  基础知识与能力就比较复杂了,每一章都知识点细碎繁杂,而且章节还特别多。看起来就让人觉得头晕。主要说这一部分吧。我开始的时候把书从头到尾看了一遍之后信心满满地就把真题卷纸打开准备做题了,可当我看到题目的时候立刻傻眼。发现自己看过的理论不仅和题目联系不上,而且里面的小节也想不起来,头脑一片空白。

  于是我决定了采用战术二(后来发现还是这个管用)——背题。十套卷纸,在我把自己觉得会的题目答完了之后(其实会的没几道题),把剩下不会的题目全部完整的抄写在卷纸上,放弃教材,直接背题。保证十套卷纸的每一道题大题都做到倒背如流。其实背了十套卷纸之后就会发现,知识点的脉络一下子就清晰了起来,原本零散的只是细节也可以串起来了。再背过题目之后,再重新买一套真题卷纸,而且上一套卷纸里面也还剩下五套真题没有被我囊括在十套背诵真题里面。所以卷纸肯定够做。这一次,我们就直接上手做题。你会猛然发现新世界的大门就这样打开了。原本第一次还不会做的题这一次竟然顺手了。当然,一定还会有一些知识点是你在十套题中没有背到的。但这时候事情就变得简单很多了,我们只需要查缺补漏就可以啦。

  ps:德育真的考得蛮频的,所以那一章的所有内容一定要好好看,不要侥幸哦。

  应该算是最少需要复习的了。这个真的是平时积累的问题,但是短期突破也是有办法的。还是和上面一样——背。不过这一次是背模版。我英语学科只复习了一天,听说读写四个模版一样背了一个。就完全可以应付最后的教学设计了。简答题也只是背了真题,一点书都没有看,就去考试了。但事实证明,这种方法是没什么问题的 。

  总的来说,基础知识与能力真的是挂科率最高的,也需要重点的拿出时间来看。毕竟这是一个考记忆力的考试。2.面试

  说实线的考试。一个主考,两个副考,还有一个不知道干什么的(我觉得应该是助理之类的)。毕竟一进屋看到4个人齐刷刷的盯着你,这种感觉本身就好恐怖好吧,更不用说考试了。

  先说一下流程吧(虽然百度也查得到),但我还是啰嗦一下吧。早晨到了之后的第一步就是按照指示牌找到你所考的学科的备考室,然后会让你把手机和包包放在前面,手机要关机而且

  因为只要你的手机响了,不管任何原因,哪怕是因为闹钟,也取消面试资格。第二步:抽号。我是在深圳考试,这边是一组8个人,我是21号,所以在第三组考。之后就可以安静的等待叫号了。这个阶段,复习资料随便看,是没有人管的。第三步:去抽题。当你的号码被叫到之后就可以跟着一个老师走掉啦。她会把你带到一个教室,里面有两台电脑,别人都说是二选一的考题,但是我并没有发现谁是二选一的。都是抽出来就一道题。而且不可以换题。

  第四步:去备课室。这也就是传说中的20分钟备课。中间不可以携带任何资料手机。只能带着笔和抽到的题目,然后你就可以开心的备课啦。因为每个人的题目也一样,也没什么好作弊的。会有一个老师监堂。在你进门的时候她会在你的考卷上写上你进入备课的时间,然后掐表20分钟,时间一到会过来让你停笔。

  第五步:去面试。终于走到了最后一步就是拿着你的备课纸去面试啦。进去会有两道随机题目,考官也会简单给你讲一下面试流程。两道题一起念给你,然后你一道一道的回答。回答完毕后是十分钟的试讲,接着会有两道题目的答辩。至于考英语的同学是用员英语问答辩问题还是中文,这个看运气的。我的就是英文提问,另一个小伙伴就是中文提问。但既然都考了高中英语想来听力也不是问题。所以不需要太担心哈。

  流程讲完了,那我就简单就我个人经验讲一下我的试讲吧。说实话,这次考试经验告诉我,试讲的内容真的不是很重要,重要的还是逻辑和气场。

  首先:服装。请尽量穿的正式一点。虽说不知道服装占多少分。但是第一印象真的很重要。

  其次:淡定。我抽到题目的瞬间其实就眼前一黑。因为我抽到了一个非常不擅长的类型——语法。而且题目是“非限定性定语从句”,作为一个定语从句都只能记个大概的人,何况非限定性定语从句。所以我是抱着破罐子破摔的心态进的考场。

  开始试讲之后我用了6分钟的时间大讲特讲定语从句是什么,然后让学生在文章中自己找出划线句子的特点后大概用一分钟的时间讲了一下限定性和非限定性定语从句的区别(我讲的是它们一个有逗号一个没有逗号),然后举了个例子:the man, who lives in london, is my uncle. 和 the man who lives in london is my uncle. 最后布置了作业就结束了。

  所以你看,我其实前面都是在跑题的,只有后半场拉回来结合文章点了题目。所以内容上只要不出大错误就可以啦。最主要的还是和学生的互动。至始至终我都用无数个问题抛给学生,无论是开堂的上节课回顾还是后期的定语从句讲解,一定要突出学生的作用,老师只起到引导作用就好。再者就是要逻辑清晰,讲课有清晰的脉络。不会讲一讲把自己讲懵了。你的面试就应该是没有问题的。

  ps:试讲是无生试讲。所以考验演技的时候到了。不会演的小伙伴要多练习。淡定很重要,不要慌,只要你自己稳住,逻辑清晰、表达有序、不要太跑题就没什么问题哒。但如果你自己都慌了,考官们也肯定一眼就看出来你底气不足啦。

  这9天别的几乎没做,死磕教育知识与能力。先速翻1遍中公的这本,大概了解一下自己要考的是什么东西。这期间不用大段大段去记,留个整体印象,记一些小知识点就行。这里大概花了2天。

  因为时间很紧,又是第一次考,茫然摸不准重点,就在知乎买了大七(搜一下准备教师证的热门回答能找到这位答主)的重点知识大纲整理。时间这么紧就不要想着面面俱到了,抛开资料书,死磕重点,抓大分。并在重点中选择自己认为特别重要的,初中英语试讲全英模板背到烂熟。有些大题字数很多,要理解,抓关键词,能用自己的话答出重点的就不要一字一字背标准答案。临时抱佛脚本来时间就紧不要在不必要的地方浪费时间。这里耗时一周,每日约9小时。

  考前最后一天,看综合素质和学科知识与能力。要的是趁热打铁,有时间的可以多分几天。

  里的大重点包含在了教育知识与能力里,单独挑出来再背背,另外爱岗敬业必考必背。综合素质的特点就是考得特别广,啥都掺和点,基本就是一些课外知识与常识,抱佛脚就别想着把这些背完了,有可能你花好几天背下来都踩不到几个点,直接pass。只过几个大重点花不了多少时间。

  英语这门特点是范围很广,专业名词太多,背起来非常头痛。对于这部分这里直接只看教案,因为教案分重且有效时间内最好得分,其他随缘。准备很简单,直接翻出历年试卷看教案题,看有哪些课程类型,每种课程的答题套路是什么,按照答题格式自己给每种课程总结模板。到时候上考场直接套。万变不离其宗,自己套自己的教案简直不能更得心应手了好吗。

  最后,考试当天肯定是要提前到考场的,考场门口一般会有各类机构发考前知识点小册子,随便看看查漏补缺就行了,吃早饭的时间再翻两篇作文为综合素质踩个底(注意综合素质写作文一定要写教师教育相关),然后放平心态进考场就行。

  答主很幸运,第一次考就过了。老实讲,没有做过任何一套线天准备时间也没时间做题,知识点背好就够呛。希望大家如果想考的话还是尽量把复习时间留充裕,要是真的时间只剩下了一周左右再考虑答主这样的准备方式。

  因为面试也是头一遭,在之前无任何讲课经验,第一天就浪费在了花时间在网上找讲课视频上,后来发现根本找不到自己觉得可用的参考信息。由于只剩3天买参考书快递也到不了,遂撩起袖子自己上了。语音,词汇,语法,阅读,写作,口语,听力 ←这是答主翻了很多问答后总结的面试可能遇见的题型,不知道是否正确但是本着宁多勿少的原则全都记录了下来。

  优化笔试自己的教案模板。笔试教案标注时长与面试要求时长不同,题型略有差异,根据自己的个人风格对授课流程进行修改。有的朋友可能和我一样讲课零经验,那怎么办呢?回忆自己的初中老师如何授课啊!

  这里注意!每个人性格不同,不要一味想着别人怎么讲自己就怎么讲,选让自己觉得舒服的方式。有的喜欢更多偏向知识讲解,有的喜欢引导学生回答问题,选自己习惯的。

  这里有个小tips可以提供给大家,也可以说是捷径,但是不一定适用于所有人。答主本身对语法类知识点掌握比较薄弱,如果要讲课往深了讲很容易被自己套住,但不讲深了时长容易凑不满,这是日积月累的结果短短一两天无法改变,那怎么办?绕开!多与学生互动,多提问,多引导他们进行台下讨论,等等等等。这类环节的台词都是可以提前背好的,加上开场语结束语,可能10分钟讲课时间内5-7分钟都是背好的套路,知识点抓对重点,抓对方向,稍微讲一下就可以了。10分钟的讲课,临场发挥就3分钟,还有什么好怕的?

  这个tips的关键在于在台上要放得开,互动要自然。答主是讲课越讲越high的类型,台下没学生也能互动得风生水起。没人拆台不是更好吗?没有真的学生来回答不是更好吗?这样你连怎么点评学生的回答都可以提前背好。奥斯卡下届得主就是你,讲台最闪亮的巨星好伐~套路用得好,面试老师会觉得你讲课讲得很好,擅长引导学生讨论与思考;套路用得生硬,面试老师就会觉得你打肿脸充胖子,灌水痕迹明显。所以,采取这种讲课方式的朋友请确定自己适合哦。

  然后,背!模板和套路句子都背熟了,自己写的东西背起来很快,这里花的时间可能还不如总结模板的一半。

  语音:国际语音表弄懂每个怎么读的,最好每个音标记2-3个词用于举例。(时间不够可pass,语音考得相对较少,抽到算你运气不好...)

  (时间不够可pass,语法一般题目不难,考be going to do的用法,过去式之类的,当然也有看到朋友抽中非限制性定语从句的...这种...emmmmmmm...)

  词汇,听力,阅读,口语 ←这个范围就比较广,但是不难,主要注意把讲课流程的模板和套路背熟,抓重点的时候不要抓偏了就行了,没有特别需要去背的知识点。

  光背了模板不试讲是不能上战场的。每个题型找一道真题,套进自己的模板试讲。这时候要注意对时间的掌控,再次对教案模板进行修改,此时得到

  。题不用练多了,一个晚上也没有多少时间够练多少题,保证每个题型自己都能自如地套用模板并进行展现就行。

  看一下结构化问题。是的因为答主本身比较擅长打太极性格略圆滑所以并没有把时间分配给结构化问题,考前大概带着答案过了一部分,掌握了一下答题的风格是怎样,自己试着答了几道感觉能答上就没管了。

  面试其实考验的除了教书的能力就是个人心理素质。结构化答题的时候要想得周全一点,表现出你的亲和力与处理问题时游刃有余的感觉。试讲的时候要自信而不浮夸,讲课思路要清晰,风格要明确,不要嗯嗯啊啊的,保证整个讲课过程的流畅。试讲后回答问题不要慌,无论被问到什么都不要慌,想想你就是老师你慌啥子慌,会的会,不会的谦逊地为自己的不会表达歉意并表达自己在以后的工作学习中会继续充实自己弥补不足的决心就行了。

  自行上购物网站搜索:【教师资格 中学】选择一套自己觉得还行的资料书,推荐高教出版社,少年开始背书吧。

  买一套中公的卷子(3卷),卷子是和资料书对应的,看看卷子的题型,在你看完卷子之后你就能知道考试重点,对于背书有帮助。(不要买中公的资料书,真的好烂,也就卷子还行==。)

  重点复习教学知识与能力【重点中重点】,及其中学英语教学知识与能力,综合素质题型知识点是固定不操心就过了。

  考官会问你两个关于教师的问题,回答完毕后开始说课或者讲课,限时10分钟。讲课完毕,考官会就讲课提两个问题。

  面对除了考官外空荡的教师,要不停这位同学这位同学这位同学……真的好诡异

  我是大三上学期考的高中英语教资,笔试面试都是一次通过,笔试成绩均分90,根据我自己的准备经验给题主一些参考。

  考试材料,这里首推zg教育,他家的教资和公务员做的比较成熟,我自己也是用的这套材料。

  综合素质最简单,我花的时间也最少,教育学科知识这一科知识点又多又杂,需要多花一些时间,zg家的资料你

  历年真题,在复习的差不多的时候开始做题,这个时候题目考查的点你基本能看出来了,查漏补缺也很方便。

  ,特别是简答题,分值较高,值得多花点时间。考试出题规律大致是老题翻新,隔几年会考考过的旧题,所以历年真题是复习后期的利器。

  。这门课我做题做的比较糙,因为我发现他的选择题考查的点准备起来太多太杂,分值也不是很高,于是我就把大部分时间放在了分值最高(40%)的教案上,这也是我考试时的策略,前面粗略的做做,遇到不会的直接跳过,选择性放弃,把大部分时间压在写英语教案上,最后有几个选择题直接瞎蒙,成绩出来也是接近90分(一般70分通过),所以这个策略应该是正确的。

  ,你可以多看看范例教案,掌握结构和套路,问题不大。顺便说一下,这里教案的练习对于你之后的面试也是很有帮助的。

  所以不要花太多时间写个工工整整的,把课程的框架拉出来,自己大致要说什么,怎么引入,在什么地方要与学生互动,什么地方提问,标记一下即可。可以缩写,可以用特殊符号,怎么方便你看怎么来,千万不要光蒙头写,一会儿要说啥都没想好。

  “首先我不认为早恋是很严重的问题,这是青少年成长发育过程中正常的心理现象,遇到这种情况,我会先自然的经过他们,然后会找合适的机会约小明聊天,先聊聊他的学习情况再提醒··---”

  因为十五分钟很难把一节课完整的说完,所以你说的一半被打断是非常正常的,不用担心,考查的不是能不能说完,而是这十五分钟里你的表现。

  最后老师还会根据你刚才的表现用英语提问两个问题,比如你觉得你的课程哪里安排的不大好呀,比如你觉得怎么样提高学生的参与度啊,这些都比较正常,但如果你犯了比较基础的错误那就比较尴尬了,我一同学就直接被问到“你这板书怎么有三个拼写错误,你是英语专业的吗?应该不是吧---”结果自然是,自挂东南枝。

  《综合素质》和《教育知识与能力》是普遍要考的科目,人教版初中英语课本电子版《学科知识与能力》则是根据自己选择的科目而定的。

  前两门如何准备,大神们已经谈过很多,所以我就简要提一下自己的经验,而《(高中英语)学科知识与能力》则需要更细致的准备,我打算认真写这门课的经验。

  Ø 选择题,可以简单看一下知识点,不用花太多时间。因为考察的基本上就是以前初高中积累的知识的大合集。

  Ø 需要重点准备一下的是大题。需要把素质教育的要求,学生的特点(独立的人,个性的人,发展的人。必考点。),对教师的要求(三爱两人一终身。热爱祖国,热爱职业,关爱学生,以人为本,为人师表,终身学习。必考点。)把这些点还有具体的描述背一下。

  Ø 最后一题相当于写作题,一定要向教师教学靠拢。担心到时候没词儿的话可以提前看几篇积累词汇。

  Ø 第一就是总结,第三、四、五章考的最多,重点复习。根据我自己和周围人的经验,我们发现每个人总结和记忆的方式都不一样,唯一稳妥又快速的方法反而是自己总结的框架。据说这是因为每个人都有独特的编码方式。所以用你的方式简洁而有效的总结就好了。

  Ø 第二就是背诵,当然是按你总结的框架背。记不清的地方再求证教材。需要多次背诵,如果有一起考的小伙伴可以每天抽十几分钟互相考察,效果斐然。

  Ø 英语教学内容很多是可以推测出来的,因为和其他两门的知识有重叠的地方。

  Ø 而语言学基本知识则需要把书上讲述语言学基本知识的英文理解一遍。当然有的人另辟蹊径,直接去网上找《语言学概论》之类的书籍。这种方法倒也未尝不可,只不过专业书对具体知识点研究更深入,所以对知识点的介绍更具体。想象动辄几百页的专业书吧,就会发现这条蹊径并没那么顺畅。所以还是老老实实看教材上总结的20多页的英文版比较合算些,只不过需要些时间。

  Ø 这两题都不是考察英语水平的题,更多的是侧重考察如何教学的题。如果依次看教材会发现这部分要记忆的内容还是很多的。

  Ø 老实说当时为了背《教育知识与能力》已经焦头烂额,再背这么多实在有些受不了,时间上也来不及。所以我就先大致浏览了教材,尽量理解但不刻意记忆。我发现人的记忆很神奇,哪怕仅仅只是简单翻两遍,也会无意中记住不少内容。虽然不至于让人下笔如有神,但自由发挥的时候总算有个正确的方向。

  Ø 值得注意的是,我发现简答题中的有些题目,《学科知识与能力》里甚至都没有。所以需要找新的入手点。既然试题考察的是教学的题目,那肯定和《综合素质》《教育知识与能力》有一定关系,所以完全可以套用这两门课的东西,我当时做题之后也发现确实有很多内容是重叠的。

  Ø 最后,实践是检验真理的唯一标准。上卷子做才能检验你的能力。一定不能省略这一步。哪怕只答上要点,也足够给你增加信心了。

  (说到这里突然想起一句台词:家境贫寒,聊以赚钱,莫名的好笑和心酸)我当时搜集的资料如果需要也可以发给你啦 。

  上半年报名时间:1月16号—19号,考试时间:3月17号。下半年报名时间:9月4号—7号, 考试时间:11月3号。

  报考幼儿教师资格:专科及以上学历;报考小学教师资格 : 专科及以上学历;

  初中笔试科目为:语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等学科;

  高级笔试科目为:语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等学科;

  1.笔试考试经验:如何快速有效的复习教师资格证考试?2.面试考试经验:教师资格证面试考试有哪些经验分享?

  两部分,每一部分下文会详细的掰开来讲。这里面难度最大的要数中学英语的科目三《学科知识与教学能力》了,它有单项选择题、简答题、教学情境分析题、教学设计题等几个题型。

  这里面教学设计题是比较容易拿分的,只要把答题套路背熟,在答题的时候修改一下具体内容就可以。简答题和教学情境分析的答题方法有一定相似处,认证审题然后联想书中对应的知识点,根据知识点进行拓展回答。所以以上三种题型都是有一定规律和套路的,最难的就属“选择题”。同时单选题也是分值最高的题型。选择题共30题,每题2分,共60分,其中1—20为单项选择题,21—25、26—30为两篇阅读理解。它涉及到语法、词汇、语言学、教学法、教学理论等内容,考察的知识点也很多,针对选择题大家还是要多做历年考题。阅读理解单选题一定一定要先看题、再答题。考试时如果碰见拿不准的单选题就不要浪费时间了,先做其他题目,时间充分的情况下再回来做这些题。

  了,不管是学生还是上班族,最好每天拿出2-3个小时的时间学习,这样通过每天的学习,就能将厚厚的课本知识碎片化记忆了。教育学理论中能有效学习的方式就是过度学习(也就是说本来背6遍的知识能背过,需要背9遍才能熟记并运用)和及时复习(学习过一遍的知识,如果不及时复习,可能转过天来就又忘了,所以每天新学习前,简单的对学过去的知识点进行复习,能达到事半功倍的效果哦)。另外,派派还建议大家在学习期间能养成早起和晚睡都要看一下知识点的习惯,最不好的习惯就是白天学习的很长时间,结果临睡觉的时候,觉得自己已经很努力了,刷个视频吧,万万使不得,看完一天的记忆白费了。这就是常说的前摄抑制和后摄抑制,也就是造成和晚上的记忆比较好的原因。掌握这几点原则,相信大家在学习过程中能起到很好地效果,远远比盲目的学习更有效率哦。

  派派觉得备考教师资格证时,教育知识与能力的学习要难于综合素质的学习,教育知识与能力的知识点太多,如果没有规划的学习,只会背了忘,忘了背,整个备考过程太痛苦。派派建议大家学习这部分的知识点,不要直接从头到尾的记忆,可以

  按题型去记忆,比如简答题有哪些,选择题常考的知识点有哪些、辨析题常考的知识点有哪些。

  重要的是能提炼出考察的知识点来,根据知识点去分析。我一直觉得能提炼知识点是一项很大的技能,这项技能也是需要通过不断地练习得来的,比如一些辨析题的题目,一定要学习自己提炼知识点,然后做个简单的整理,整理一段时间后,也能发现辨析题里主要的考点有哪些了。

  共30题,每题2分,共60分,其中1—20为单项选择题,21—25、26—30为两篇阅读理解。

  单选题是最另考生们崩溃的题型了...派派经常后台收到小可爱们对科三英语单选的吐槽,单选错的比对的多!哈哈~ 确实英语科三单选是比较容易丢分的地方,涉及到语法、词汇、语言学、教学法、教学理论等内容。针对科三英语单选,必须多做历年考题,做几套真题后你就会发现规律,保持一颗平常心,不要泄气,你会对的越来越多的。

  这部分是分析题,用汉语回答,一般不太难,做几套真题大概就能摸出规律,近几年真题考过听说课、阅读课三维目标、语法课等等,听说课考的比较多,一般就是问你如下几个小问题:教学目标是什么、用了什么教学方法、教学方法有什么优缺点、教学方法存在什么问题、你有什么建议之类的,多看看参考答案怎么组织语言,我们照着往上模仿,有规律可循。作为未来有可能踏上英语教学岗位的我们来说,学会分析相关的教学情境也是我们必备的能力要求之一。

  试讲是教师资格证面试的第二个环节。考生按照准备的教案进行试讲,时间15分钟,面试考官根据考生表现,做相关评分记录。试讲往往考察考生的语言表达能力、应急应变能力、教学能力等等。所以与着重知识点的笔试相比,试讲更注重考察考生的软实力,考生在备考时要注意练习自己说课、语言、板书等等,写得一手好看的板书对面试也很有帮助。面试结构化、试讲的备考可以在笔试成绩公布后考试计划学习。

  答辩是进一步考察应试者的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况,从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象。教师资格政面试答辩一般会针对考生在试讲中的教学设计、学科专业知识、考生的职业认知等方面进行提问。另外派派还要啰嗦一点,那就是面试着装。基本方针就是“衣着得体、精明干练”,具体穿搭细节可以看这篇往期文章:

  《历年结构化试题锦集+答案》+《精选13个结构化考题视频》+《20篇结构化答题技巧》+《时事热点梳理》>

  初中英语教师资格证笔试要考《综合素质》、《教育知识与能力》、《初中英语学科知识与能力》+初中英语面试关于《综合素质》、《教育知识与能力》的备考方法经验,我以前就写了很多了,大家可以看这篇回答:

  初中英语《学科知识与能力》除了简答题、教学情境分析题,其他都是需要英文答题。

  绝大多数是用中文答题的,少数情况会出现让用英文答题的,不过也只是用几个英语专业词汇或用英语举例,所以问题不大,还是中文答题比较多。

  会给出一段英语教学情境,然后3个小题,用中文回答,主要考察的是教学实施与评价。

  全英文答题,占分高,所以必须重视,但是这个是有模板套路的。分为读写教学,口语教学,写作教学,阅读教学、听说教学这五类。备考的时候,最好每个类型自已都总结出一套模板出来。

  结构化问题分为六大类:组织管理类、人际沟通类、自我认知类、教育教学类,组织协调类、应急应变类、综合分析类(这六类是有答题套路和模板的)>

  主要有图片、视频导入、唱歌(最出彩的一种)、谈话导入、讲故事。需要根据要讲的话题设计。

  导入:不要一下子把你要讲的单词全部展示出来,过于生硬。可以采用下面两种方法?

  每讲一个单词,就要让学生跟读两三遍。(面试的时候是无生课室,需要靠你的演技征服考官)

  读前:讲文章的里的新单词(2~3个)或预测文章内容,题目没有单独要求设计读前活动的话,在这两种中选一个,单独要求了的话,就两个都要。

  略读:让学生快速读一遍,提问主要思想,如果主要思想很明显或者前面已经提到过了,就提问一两个可以用Yes or no 回答的问题。(这个时候就要去写板书啦,写题目或者主题)精读:精读之前问2~3个文章的细节问题,让学生带着问题再去仔细读一遍,然后设计同桌或者小组讨论的活动,然后再提问(注意:面试是无生课堂,需要自问自答)

  1.复述:单独找同学或者一起复述2.新的对话:找一个相关话题,同桌或者小组讨论

  4.角色扮演、我说你做,hot potato等小游戏,如果你后面用熟了它们,就可灵活的用到所有课型中去,一旦用上能为你的面试增彩不少。

  1.一开始练的时候,按基本步骤走完就可以了,但是要计时,控制在8分钟左右,最好录视频然后把自已的视频跟网上专业老师上课对比一下,看看哪里不足。

  2.不要用手擦黑板,不要乱走乱晃,靠椅子。手自然下垂就可以了,不要搓手,会显得紧张,就在讲台上,不要下来,要面带微笑。

  大多数情况下全英文,但是如果考官是用中文问问题的话,直接用中文答辩就可以了。

  面试报名的时候尽量晚两天报 因为面试的时间各个地方是不一样的 你晚一点报名意味着别人可能已经考完了 别忘了微博这东西 一般快考试的那两天 会上热搜的 然后热搜下面就会有人说自己考了啥题啊 balabala的 原题的可能性hin大! 虽然不可能记得全部题目 但是零零碎碎的好歹你也有个印象 不管怎样 看人品luo~\(≧▽≦)/~ ——————————————————————————

  笔试就是多看书 我买的是中公的 综合素质我觉得不用背 翻一遍就好了 基本裸考都能过 就是教育知识与能力需要背一些套路 这些我就就不讲了 着重讲一下面试

  昨天刚考完面试 提前准备了10天左右吧 一天花两个小时和室友去模拟 前期一天2篇 后期一天4篇

  首先 高中英语面试 7种题型 阅读 听力 口语 语音 语法 词汇 写作 (个人感觉语音最难 语法其次)

  口语多练习 开拓学生的思维 之前做到一个真题就是关于一个男的去滑雪摔断了腿 然后你自己设计结局 口语就是让学生开口说话嘛 你可以设计几个happy ending 还有sad ending等等

  语音 主要是连读,重音,读的语调,还有爆破 不过个人觉得 爆破的可能性比较低。着重看一下前三项吧 去网上查查规则 然后用英文翻译一遍

  语法 定语从句 同位语从句(这两者可能性最大)其次就是主谓一致 状语从句 非谓语动词 过去分词 现在分词等等 状语从句和省略可以看一下 以防万一 目前为止 我还没有发现有这两个内容

  词汇 词汇其实挺简单的 用英文翻译一下,然后讲解一下前缀后缀 或者同义词反义词 然后再造个句子 我进去不到5分钟 一共4个单词 我刚讲完第一个 老师就说 好了你可以出去了 我能怎么办 我也很绝望啊 哈哈

  写作 就是说明文(一般不考) 记叙文(记住6要素 时间地点人物起因经过结果 他一般是会给你一篇范文的 然后我的习惯就是先教结构 然后领导学生去文中找出6要素 然后要他们模仿写作 然后修改 再点评之类的 ) 议论文(论点论据论证 也有套路具体问题具体分析吧) 噢对了 这两年 信件考的很频繁 可以看一下信的格式之类的

  对于选择是报考初中还是高中,我个人认为,可以根据自己的专业知识的能力和对专四的自我感觉来确定,因为不管是初中还是高中,前两科,综合素质(以下简称“科一”)和教育知识与能力(以下简称“科二”)都是一样的,不一样的是学科知识与能力(以下简称“科三”)。科三,初中的会涉及初中和部分高中知识,当然也会有大学的一些比如语言学的英语专业课知识(我没考初中,可能不准确);高中的当然会涉及高中知识,一部分英语专业知识,语言学、语音学的知识是重头戏,当然反应在考卷中也就是一两个选择题。

  该部分除选择题外,有三道大题和一道作文题,而且三道大题考的东西都是固定的(学生观/教师观,教师职业道德和阅读理解),而且科一总共只有五章内容,所以整个试卷基本上都是透明的,认真复习肯定是可以过的。但是,我认为,有的时候这个里边的一些东西可以适当记一下,而且有一些东西是必须记住的。这个不仅对于这一科有用,对于科二也是很有帮助的,因为科二的东西实在是太多了。

  对于这一科,很多人是头痛的,因为这个真的是实打实的东西了,也就是以前的专业课那一块(教育学和心理学)。科二,教育学、心理学人物众多,流派众多,理论观点众多,实实在在的“三多”,记忆起来是有难度的。但是,对于几个常考的人物,比如夸美纽斯、杜威这些经常考;心理学,弗洛伊德心理分析理论和人格发展理论、维纳的归因理论,皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论(相对前两个可能次要点儿)都会经常考。此前已说,科一的一些东西是和科二相通的,如果科二有类似的观点,可大家记科一的就好,这样可以减少记忆量。所以,科一的东西很重要啊,大家一定要把教材通看一遍,至少有一个印象,有条件的可以再找一些真题练手。

  如果说题型,有选择题,辨析题,问答题和材料分析题。说实话,虽然题型固定,但是科二处处是考点,这话根本不假,所以一切都看你对知识点的记忆、理解和灵活运用能力。

  这个主要是考查专业知识和写教案的能力。我当时是自己根据书上的东西,把每一个类型的教案都做了一个梳理,而且上手就可以套用该类型的教案。所以,对于英语专业的大家,就不要方了,因为大家专四都会过的嘛,而且这个又没有杀死人不偿命的听力,简直是机智如我☺好不好啦?

  面试没有什么具体的内容,当然大家到时候应该提前熟知考试流程和注意报名时间。面试的时候穿着不要太随意,但也不要过于正式,正装当然是最好的选择,这显示出你的用心,考官会看在眼里的。考试前可以和同学一起练一下十分钟试讲和结构化面试,提高应变能力,虽然看起来可能不那么正式,但是至少考试的流程映在脑海里,上场了不会方啊!

  面试前会给时间写教案,大家在面试试讲的时候一定不要忘了还有教案,最好按照教案上的讲;凭空按照自己的喜好和“发挥”来讲而把教案抛到脑后的行为是极度不可取的。(P.S.如果面试没有答辩,而且试讲还没有到十分钟就被评委叫停,很大程度上说明你已经过了哦!不过,既然是英语,那面试试讲就是全英文试讲哦,不可以用中文的,解释也不行,所以大家也还要注意自己的口语和发音。)

  具体的还是等你熟悉了相关的基础知识再说吧,你现在就准备面试的确有点早了。

  下面我来讲讲我第一次面试的血泪经验和教训,第一次面试我是在知乎上买的讲课稿。具体是什么讲课稿在哪里买的我就不说了。刚买的时候我欣喜若狂我觉得我这次一定稳了,因为看着人家总结的讲课稿每一个课型都有,我内心无比的开心然后就开始背讲课稿。背了之后就觉得面试也不过如此嘛、没几天就开始上战场了、考试的时候我抽到的题目是词汇题还好,但是我讲砸了。什么原因呢?我考试的时候讲了中文将单词的意思的时候讲了中文这是一个天大的错误。然后设计这节课的时候脑子也很乱,很空白、结构化也准备的不好试讲也没讲成答辩的时候老师问了我许多刁钻的问题。因为紧张有些单词的发音还读错了老师说我发音不标准。

  结果一面失败了,第二次的时候因为要考试初级会计职称所以我就没有参加教师资格证面试,但是那一批我同学们过得非常多然后是2018年下半年我的第二次面试。这次面试我还是在知乎上看了大量的经验帖。经过了第一次的失败我就知道第二次不能只单单的背讲课稿所以我就开始看网课。这也要感谢知乎上的一个小姐姐我看她的经验贴然后她说一定要看网课、我半信半疑的开始看网课。网课挺多的,分每个课型,还有练习课,讲解课,还有点评课。每一个课型老师都讲解的非常清楚,里边设置的活动、步骤、都非常清楚。看了网课你会觉得豁然开朗,心中有框架了。真的有这种感觉、底气也更足了!我复习了大概一周的时间,这一周的时间我都在看网课。看网课之后跟着老师练习、这里边也有真题。结构化我基本上没有看、练习的时候一定要掐时间练习。真的我强烈推荐看网课,看完之后觉得突然有了框架对每个课型也有了很深的了解。强烈建议看网课。当然有的同学可能人家背的适合自己但是不适合我。

  好下面进入正题吧首先真的没有考这个证之前我是完全不了解的,就像大多数人一样一点都不了解。不知道什么时间考试,报名有什么要求,买什么书。就疯狂的咨询别人。上网查啊什么的。一、报名>

  当时我报名的时候,照片红底白底篮底都可以,当时我没有电子版的照片然后我就用我之前用最美证件照拍的一张,因为时间也来不及了然后我就很忐忑的用了,只要不大于200k应该就可以。但是今年好像只能用白底。如果你们时间也来不及的话可以下载最最美证件照自己拍一张完全可以的!二、买书

  2.然后平常在宿舍闲了的话我会翻一番综合素质后边的那些常识能看一点记一点。3.粗略的翻一遍教育教学知识能力之后我用了大概一到两周的时间背书。对你没听错确实是背书,我觉得我的短时记忆能力比较厉害,所以我比较喜欢背书我就是把教育教学知识能力从前背到后一整本书。

  4.背完教育教学知识能力的时候开始做历年真题的。一定要好好做。我的流程是先做模拟题最后再做真题。因为我觉得模拟题没有太大的含金量,真题的含金量还是比较高的所以我会先做模拟题练手,因为你已经背过一遍书了所以当你做模拟题的时候相当于又巩固了一遍知识。最后再做真题,做真题的时候就觉得真题特别简单。综合素质的话只要把学生观教师观还有职业道德好好学了就行,我也是背了,然后做真题。因为综合素质的答题模式基本上是固定的你只要把模式懂懂了会了然后基本上没有太大的问题。综合素质我觉得只把真题做一做就差不多行了,后边的那些常识有空的时候多翻翻多看看。

  5.接下来就是英语学科,英语学科我用的时间比较少,学的也比较粗略。我也是按照跟教育教学知识能力那样的流程一样,先粗略的翻一遍书,把觉得认为重要的圈起来画起来然后开始背书只能背了我的方法就是背,其中有些东西难免你会记不住,像一些语言学知识,这时候我对整本书有了一个全面的了解之后,一些知识点基本上也记住了,我就始做真题了同样是先开始做模拟题。做模拟题的时候我能记住很多知识点,有些知识点他会频繁的出现频繁的考那么你就会对这个知识点更加的巩固。然后开始做真题。我的真题没有做完,就做了一到两套。我就把时间压在了教学情景设计题,然后剩下的因为时间不多了我就把那道教学设计题反反复复的研究了很多很多遍,因为这道教案设计题分值太高了如果你能把这个起的分值都拿到的话那肯定稳过了,其实那道教案设计题是挺简单的他有基本的模式和套路你只要掌握了之后,它不是分为几个题型吗,阅读课听力课写作课其中我觉得阅读课和写作课是最容易考的,然后我就重点准备了阅读课,其他的课型我只做粗略的做了一遍就行了。然后阅读课的话我是反反覆覆的记忆最后确实是考了阅读课。也能说是比较幸运吧!

  综合素质是最简单的,然后除了前边的题型之外还有就是写一篇作文,他的作文呢就像议论文的题材一样。给你一段小的文字叙述然后让你确定题目,写立意。我是是不擅长写作文然后我就思考了很久。时间没有把握好然后刚写200字考官就提示还有15分钟交卷,我当时是很着急的,所以前边的字写得很工整到后边的时候我的字迹基本上就是龙飞凤舞了,好在交卷前一刻终于写完了但是后边的脑袋已经不清醒了。后来我就肯定觉得我的综合素质分数一定会不太高的结果成绩出来的时候真的印证了我的想法。所以自己还是挺重要的呀小可爱们在这我想提醒一下你们要储存一点关于教育教学知识的题材和作文,